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互相学习 共同促进
——记一年级数学组内申报课
本信息由 融创一年级组 于 10-12 17:03 发布 共461次访问

为了促进一年级数学新教师的专业成长,优化数学教法方法,提高数学教学质量。20181011日下午,育英融创小学一年级数学开展了组内申报课活动,尚主任和数学老师参与了听课、评课活动。此次活动授课的张于新老师、陆旭艳老师进行了充分的准备,执教一年级数学《2-5的分与合》这一节内容。

缜密的思考、清晰的表达是学生掌握新知识的关键,本节课两位老师都非常注重引导学生将自己的想法进行大胆的表述。尤其是张老师,她通过和学生一起拍手打着节奏来说4的分与合,边玩手势游戏边练习说5的分与合,学生兴致高昂,都一个个争着抢着要说给大家听一听。陆老师则请学生借助数学学具圆片在桌上摆一摆、分一分的方法,让学生自由的思考、探索、交流,学生既动脑又动手,课堂氛围轻松而不失纪律。另外,两位老师在课堂中还很注重趣味教学,如对口令游戏、碰球游戏、智慧城堡开小火车游戏等,一次次将课堂推向了高潮。整节课,两位老师充分尊重学生的个性发展,全体同学都参与了课堂学习,认真听讲,积极思考,师生互动良好。

课后,听课老师就课堂授课情况进行了充分交流,充分肯定了这两堂课的优点。听课老师们认为,两位新老师不仅较为出色的完成了教学任务,在课堂教学中也凸显了青年教师的青春活力,语言生动富有感染力,板书清晰端正。此外,听课老师对于这两堂课中的不足之处也提出了一些建议,例如他们认为陆老师在处理练习最后一题时,可以再大胆一些,始终要相信学生一定行,还有张老师在上一年级课时节奏可以再慢一些,多留点时间给学生思考。  

通过此次组内申报课活动,为新教师各种能力的提升搭建了平台,相信也能使每个老师的课堂教学教育能力得到有效的提升。在今后学校的此类活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与,共同学习,共同进步的精神。






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