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优秀班队网页(五)
本信息由 朱虹 于 06-18 13:07 发布 共1919次访问
快乐成长,共同分享——班级网页是我们共同的家
无锡市育英实验小学五(4)中队    朱浙云
      班队网页是一个班级和外界交流的窗口,也是本班同学相互联系,交流的平台。在Internet飞速发展的今天为了加强师生间、学校和学生间的信息的沟通,做好学生交流沟通,我认为我们的班级网站,为班级在学校的校园网上安了一个家。既然网络已经融入了学生的日常生活,成为他们学习、生活中不可或缺的部分,而现实又迫切需要有新的集体建设的方式来弥补传统班级管理的缺陷,那么我们应该积极发挥网络的功能,服务于我们的班集体建设。
     班级网页是一个展示、记录、交流与沟通的网络平台,在班级网页上展示我们班级的风采,记录每个成员的活动点滴,是班级成员之间良好的交流平台,网上家园,也是家长与班主任、任课教师之间方便无障碍的沟通渠道,还可以成为各个班主任之间学习,交流,借鉴的有效载体,首先感谢学校为我们每个班级提供了这样一个交流沟通、充满生机的班级网页。
      我们“五(4)中队”是一个面向全体同学和家长提供服务的家校互动教育服务平台。提供的四个应用方向包括:家校互动交流工具(家长学校板块、活动通知板块)、老师教学辅助工具(思考与成长板块、优秀习作板块、展示台板块)、家庭应用工具(彩虹桥板块、文学园地板块、美丽的大自然板块)和教育资源公共平台(我的学校生活板块、精彩纷呈板块和品味书香板块)。我们希望通过更好的落实家长与学校共育的理念,从而促进孩子各方面共同进步。回顾这几年的我班班级网页的制作和更新,在这里和大家分享的是:
1、尽显班级网页的主体性。班级有班级自己的特色文化,网站的创建和维护,都是学生全员参与,老师悉心引导,家长关注互动。学生才是班级网站的主人,版面的模式上把更大的空间留给孩子来发挥,促进孩子个性化的发展。对于我们学校的孩子,想方设法让孩子参与到班级网站的建设之中,家长和老师是班级网站的主导者,来展示本班孩子的成长与进步。
2、提高班级网页的功能性。班级网页到底能够给老师给学生给家长带来些什么?班级网页不是我们班主任老师另外一个教育的手段,而是要能够体现学生“灿烂的笑容、快乐的生活”。班级网页应该给学生带来的是无限的乐趣,而不是无形的压力,在乐趣中学习,在快乐中成长。作为我们学校班级的网页主要体现的是孩子们经过平时的学习和活动之后,点滴的进步,或者是学习生活中某个坏习惯的改正。将孩子们细微的变化记录下来,使得家长了解孩子,帮助老师制定更细致的活动学习计划,真正体现班级网站的功能。
3、增加班级网站的参与度。班级网站主要是由家长、学生、老师三方来参与,老师方面大多只是有班主任老师的参与,而常常忽略了其他科目老师的参与,例如:音乐老师、体育老师、美术老师、科学老师等等,也许这些老师的加入会给班级网站增添亮色,给孩子们增加更大的乐趣,发挥学生的个性化。接下来的工作中我觉得我们需要积极动员全体班级任课老师的参与,也许孩子在班主任的眼里进步很小,但是在另外科目老师眼里,孩子的进步很大。这样,我们就能全面的了解学生,全面的展示学生。
班级网页作为新时代教育背景下的交流展示平台,是班级文化的重要组成部分。作为一种开放式的交流平台,班级网页所体现的价值远远超过了传统的说教,做到了真正意义上的教学相长,促进了学生个性化的发展,记录了学生成长的足迹,提供了更便捷更广泛的家校互动平台,使得班级文化不再是封闭式的,而是开放式的、展示性的。家长、老师、学生的积极参与更是班级网页生命的源泉。在这里我要真诚地说一声说:感谢学校,感谢大家,感谢各位同事的帮助和支持!谢谢!

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